ΕΡΓΑΣΙΑ

Τίτλος διδακτικής ενότητας

Ενότητα 6^η: Παρακολουθω, ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι από διάφορες πηγές(ΜΜΕ, διαδίκτυο κτλ.)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: Νεοελληνική Γλώσσαμε προεκτάσεις στην πληροφορική.

Μέσα διδασκαλίας και προτεινόμενο υλικό:

Εργαστήριο πληροφορικής με ηλεκτρονικούς υπολογιστές συνδεδεμένους με έναν εξυπηρετητή (server), σύνδεση ADSL στο διαδίκτυο με το φυλλομετρητή ιστοσελίδων Mozilla Firefox.

Δικτυακοί τόποι και πύλες, μηχανή αναζήτησης google, λογισμικό επεξεργασίας κειμένου (Microsoft Word).

ΔΙΚΤΥΑΚΟΙ ΤΟΠΟΙ

• http://pi-schools.gr/books/gymnasio/grammatiki abc
• http://komvos.edu.gr/dictionaries
• http://www.mme.gr
• http://el.wikipedia.org/wiki/
• www.google.gr
• www.greek-language.gr

Σχέδιο υλοποίησης παρεμβάσεων στην τάξη

Νεοελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου

Τίτλος: Ενότητα 6^η « Παρακολουθώ, ενημερώνομαι και ψυχαγωγούμαι από διάφορες πηγές( ΜΜΕ, διαδίκτυο κτλ.), από το βιβλίο: Νεοελληνική Γλώσσα της Β Γυμνασίου.

1^η ώρα

Ο διδάσκων με τη βοήθεια του λογισμικού παρουσιάσεων (powerpoint) και ενός προτζέκτορα παρουσιάζει στους μαθητές μέσα στη σχολικό εργαστήριο ένα γενικό σχέδιο εργασίας βάσει του οποίου θα εργαστούν οι μαθητές. Έτσι οι μαθητές ενημερώνονται για τον τίτλο της ενότητας που θα τους απασχολήσει, το θέμα της και τον τρόπο με τον οποίο θα εργαστούν. Στη συνέχεια οι μαθητές χωρίζονται σε ανομοιογενεις ως προς την επίδοσή τους ομάδες(5 των 5 ατόμων) με δική τους πρωτοβουλία.  Ο δάσκαλος παρεμβαίνει διακριτικά εάν παρατηρήσει τη δημιουργία ομοιογενών ομάδων. Τέλος εξακριβώνονται οι βασικές δεξιότητες χρήσης των Η/Υ και του διαδικτύου από τους μαθητές  και εξοικειώνονται με το χειρισμό του ιστολογίου.

2^η ώρα

Οι μαθητές επισκέπτονται την ηλεκτρονική μηχανή αναζήτησης google(www.google.gr) , πληκτρολογούν σε αυτή τις λέξεις κλειδια που τους έχουν δοθεί από το διδάσκοντα σε φύλλο εργασίας και επιλέγουν όποιο από τα κείμενα των τριών πρώτων επιλογών επιθυμούν. Αν δεν κατανοούν τη σημασία ορισμένων λέξεων μπορουν να αναζητήσουν τη σημασία τους στο ηλεκτρονικό λεξικό του Τριανταφυλλίδη (http://komvos.edu.gr/dictionaries) . Κατόπιν επικολλούν τα κείμενα που επέλεξαν στο ηλεκτρονικό φύλλο εργασίας τους και απαντούν σε δύο ερωτήσεις καταννόησης του φύλλου εργασίας.Η εργασία αυτή είναι κοινή για όλες τις ομάδες.

3^η ώρα

Οι μαθητές όλων των ομάδων επισκέπτονται την πύλη για την ελληνική γλώσσα (www.greek-language.gr) , εντοπίζουν πέντε λέξεις μέσα από τα κείμενα που επέλεξαν και σχηματίζουν για κάθεμία από αυτές όσες περισσότερες παράγωγες και σύνθετες λέξεις μπορούν,οι οποίες θα έχουν την επιλεγμένη λέξη είτε ως πρώτο είτε ως δεύτερο συνθετικό. Στη συνέχεια γράφουν μέσα σε ένα κυκλικό πλαίσιο κειμένου του κειμενογράφου τις ετυμολογικές οικογένειες λέξεων  για καθεμιά από τις πέντε λέξεις που επέλεξαν.

4^η ώρα

Οι μαθητές όλων των ομάδων ανατρέχουν στην ηλεκτρονική έκδοση της γραμματικής της νέας ελληνικήςhttp://www.pischools.gr/books/gymnasio/grammatiki ab c  στο κεφάλαιο: Οι αντωνυμίες και οι της πρώτης ομάδας α. Εντοπίζουν ποια στοιχεία ονομάζουμε αντωνυμίες, β. Καταγράφουν κάποιες προσωπικές, αόριστες, δεικτικές, αναφορικές και κτητικές αντωνυμίες και γ. Δηλώνουν ποιος είναι ο συντακτικός τους ρόλος μέσα από τα παραδείγματα που δίνει η γραμματική. Οι μαθητές της δεύτερης ομάδας εντοπίζουν στα κείμενα που είχαν επιλέξει αντωνυμίες κτητικές, προσωπικές, αόριστες, αναφορικές και δεικτικές.Οι μαθητές της τρίτης ομάδας αφού ανατρέξουν και στα κεφάλαια της γραμματικής για τα άρθρα και τα αριθμητικά απαντουν σε συγκεκριμένες ερωτήσεις του φύλλου εργασίας τους. Οι μαθητές της τέταρτης και της πέμπτης ομάδας συμπληρώνουν τα κενά σε προτάσεις που τους δίνονται σε ξεχωριστό φύλλο εργασίας με τις κατάλληλες αντωνυμίες, δηλώνοντας το είδος τους και το συντακτικό τους ρόλο.

5^η ώρα

Κάθε όμάδα αναρτά τα αποτελέσματα της εργασίας της στο κοινό ιστολόγιο της τάξης κοινοποιώντας έτσι το έργο της στα μέλη των υπόλοιπων ομάδων.

Το σχέδιο αυτό θα υλοποιηθεί από δύο τμηματα μαθητών το Β2 και το Β4. Πιο συγκεκριμένα με το Β2 την Πα 1/4  και με το Β4 την Τε 30/3

                                      Την Τρ. 5/4                           Δε  4/4      

                                       Την Πα 8/4                           Τε  6/4

                                       Την Τρ. 12/4                         Δε  11/4

                                       Την Πα 15/4                         Τε  13/4